Salesiani per la Formazione Professionale
La Fondazione CNOS-FAP ha pubblicato Intelligenza Artificiale nella scuola e nella formazione professionale salesiana. Esperienze, riflessioni e sfide, un volume che raccoglie i risultati del progetto Go Beyond Traditional Education: oltre 1.600 educatori coinvolti, 29.000 studenti raggiunti, più di 500 attività didattiche documentate in oltre 50 istituzioni salesiane.
Il libro non è un manuale tecnico. È una riflessione collettiva su come integrare l'IA nella didattica in modo consapevole, etico e fondato su basi pedagogiche. I risultati della sperimentazione sono chiari: il 96,4% dei docenti ha integrato stabilmente gli strumenti di IA generativa, il 41,7% ha notato un miglioramento dei risultati degli studenti con bisogni educativi speciali e il tempo medio risparmiato nella preparazione dei materiali didattici è stato del 36,9%, tempo che è stato maggiormente dedicato alla relazione educativa.
Docenti, ricercatori, formatori e partner tecnologici raccontano cosa ha funzionato, cosa ha sorpreso e cosa resta aperto. Il volume affronta anche le dimensioni etiche, giuridiche e antropologiche dell'IA a scuola, con un approccio che rifiuta sia l'entusiasmo acritico sia il rifiuto preconcetto.
Un contributo concreto al dibattito su tecnologia ed educazione, nella convinzione che l'IA debba restare uno strumento nelle mani dell'uomo.